The present-day University of Trnava continues and builds upon the spiritual and humanistic heritage of its predecessor, Universitas Tyrnaviensis. Since its initiation, the study programme History and Theory of Art has been broadly structured in terms of the topics it covers, with teaching staff specialising in various branches of art history, including architectural history and monument preservation and care. The Department of Theory and History of Art offers courses where students are introduced to working with cultural heritage and its preservation, recognition, professional treatment, etc.
Thus, awareness and protection of cultural heritage forms an essential part of Art History studies at the University of Trnava.
The ability to interpret and analyse a work of art/architecture in the context of heritage conservation is a key skill for professionals in the field of heritage care and conservation. This attentive skill is acquired not only through the study of art and architectural history, but also through practical experience. Methodological reflection on approaches in heritage care and their application to a specific work present an essential part of this expertise.
To analyse and interpret a work of art/architecture in changing social and cultural contexts and frameworks requires not only knowledge of historical events, but also an understanding of the cultural and social conditions at the time of the work's creation. Students ought to learn to develop an overall picture of the works in their historical, cultural and artistic context and apply this knowledge in making decisions about historic preservation.
The description of an artistic/architectural work and the analysis of the conservation care of the work, with the help of adequate terminology acquired throughout the studying process, permits a more accurate and effective communication about the conservation and management of cultural heritage. Orientation in contemporary conservation approaches, schools and terminology of art and architectural history and theory is also important. The course should demonstrate an understanding of basic knowledge related to heritage care and apply basic practical skills in working with bibliography, electronic resources and databases.
I. Programme structure
The History and Theory of Art programme is designed to be broader and more interdisciplinary compared to the study programmes at fellow departments of the university, which tend to be more traditional. It is focused on understanding the meaning and development of art within the broader cultural and religious frameworks of societal transformations. In addition to the department's deeper focus on Slovak realia, special attention is paid to the preservation of cultural heritage and sacred art, theory and contemporary art and architecture, artistic crafts, and the fundamentals of museology and museum management. Students at all levels of study have the opportunity to choose from a wide range of modules dealing with cultural heritage work, both in theory and practice.
- Core modules
Students acquire fundamental knowledge in history of art and a broader overview of the field within modules dealing with general topics in art history, arts and crafts, culture or the auxiliary historical sciences. These modules that deal with general topics in art history are then followed by more specialised subjects directly related to the topic about cultural heritage in Slovakia.
- Optional modules with focus on cultural heritage in Slovakia
The more narrowly focused subjects are aimed at further detailed observation of cultural heritage in our territory in its various aspects but also in different institutional and professional frameworks. For instance, at bachelor's level of study the Department offers modules such as Art of the Early Modern Period I - II, which also include Renaissance and Baroque art in Slovakia, Seminar on Early Modern Art in Slovakia and Introduction to the Visual Culture of the Nobility. The specialised courses at master's degree are mainly focused on connoisseurship and art collecting, or on artistic crafts. Among these our students can choose from subjects such as Connoisseurship, auctions, collecting; Arts and crafts and design in Slovakia and Art collections and spaces for art collections from modern times to the 20th century. Additionally, a new course in Museology has been currently approved among the compulsory elective courses.
- Lectures by experts
Moreover, the Department organises lectures by experts from various specialisations who present on a particular area of their practice to the students in greater detail.
- Specialised modules "protection of cultural heritage"
Teaching of the module Monument care and preservation is divided into several courses - at the beginning of the bachelor's degree it is the course Introduction to Art History which represents the first contact with the discipline and its terminology. In the second year of study the Department offers the course Art historian in the process of restoring works of art and a separate course in Monument Care, which is followed in the next term by education in Monument Care in practice involving a 2-week practical training directly on monument research site, which we will talk about later.
II. Specialised practice and field trips
- Monument care field work
Among the variety of branches of art history that can be labelled as theoretical, monument care stands out for its primarily practical nature. Its basis is literally to enter the monument. Our department does not forget about this essential quality of art history, which is why a two-week monument practical field work is always held at the end of the summer term. During this experience, the 2nd year students familiarise themselves with the historical development of a particular building, its architectural values and finally its technical condition and restoration process. After a term of studying historic preservation theory in the classroom, students go directly to the historic building site for two weeks. On the site, students learn about orientation, description, documentation, work with archival sources and finally they carry out invasive research, such probing the plaster and masonry of the building with a spatula, hammer and wedge block. The investigation they carry out is at the same level as any professional monuments research and its output is used in further restoration of particular monuments. The monuments that have passed through the hands of our students in recent years prove that our interest is diverse. Among the monuments that our students have researched one could find for instance the burgher's house no. 28 on the Square of Peace in Trenčín (2014), the southern wing of the manor house in Sereď (2015), the Hieronymite monastery in Štiavnické Bane (2016) and the latest research, which forms a part of a long-term project, is the research of the Stummer Hospital in Topoľčany (2017), which is the subject of a separate article.
The teaching of monuments care and conservation practice is inherently more particular compared to other topics. These include, for example, the possibility of direct application of theoretical and methodological approaches in practice through active search for resources, relevant information and fieldwork. These approaches subsequently contribute to the teaching of critical thinking, which is an essential part of learning art history at the University of Trnava.
The output of the specialised monument care field work is an architectural and art-historical research produced by the participating students. This research is further processed by a qualified researcher with a certificate of special competence to carry out heritage research.
- Specialised practice
As of this academic year, the monument care practice is more broadly structured. Up until now it was primarily aimed at students to familiarise themselves with the discipline, however, nowadays students can opt for a professional internship in a museum, gallery or at the Monuments Board of the Slovak Republic (according to their own choice and agreement with the institutions).
Monument care is also incorporated into the state exam questions and the Department offers a possibility to focus on this topic within the bachelor's or master's thesis. Students can address various topics related to monument care such as its history, methods, terminology, important personalities within the field, legislation and they are of course encouraged to focus on case studies. This only proves the importance the Department places on the process of education and protection of cultural heritage.
- Curatorial practice
Additionally, during the academic year, the subject is carried out by students through gaining experience in organising exhibitions in the form of curatorial and accompanying work related to their preparation. For illustration, a couple of weeks ago the Department held an opening of an exhibition prepared by our 2nd year students under the professional guidance of Dr. Vyskupová. The exhibition presents various drawings and prints of a Slovak artist Martin Kellenberger.
- Field trips
Exploring and experiencing works of art and monuments in real life is an essential part of art history. It is for this reason, that every year it is customary for first year Bachelor students, pedagogical staff and graduates of the Department of History and Theory of Art to participate in a field trip abroad, and during the second year, to travel and explore the artistic and cultural heritage of our homeland, Slovakia. The trips are aimed at getting to know the works of art, architecture and urban planning directly in the field and they are preceded by independent study and preparation which includes students getting familiar with literature and visual material on selected works. During the field trips, the students select among the scheduled monuments and prepare and present a short presentation in front of the whole group. It is a way of directly engaging with the work of art in situ, which presents a unique opportunity to experience and study the work outside the classroom. It is not just the well-known tourist sites that students visit. They often have an opportunity to visit monuments that the ordinary tourist cannot get to. This way, students can observe the artworks as the beholders for whom they were intended in the past, they can observe the surrounding environment, but also have a lively discussion about the subject.
III. Employability of our art history graduates
Popularity of education in cultural heritage protection and management of the Department of History and Theory of Art is reflected in the high number of graduates who are employed at the Monuments Board offices or in the field of architectural-historical and art-historical research. This large number of professionals working in the field of art history and monument care and protection only highlights the Department's highly qualified approach in implementing theoretical and practical skills during the lessons. Among the renowned organisations that employ our graduates we could mention for instance the Belveder Museum in Vienna, the Slovak Academy of Sciences or the Monuments Board of the Slovak Republic.
Úvod
- Dnešná Trnavská univerzita nadväzuje na duchovné a humanistické dedičstvo svojej predchodkyne Universitas Tyrnaviensis. Odbor dejín umenia je od svojho vzniku širokotematicky koncipovaný, pedagógovia sú orientovaní na rôzne odvetvia dejín umenia, vrátane dejiny architektúry a pamiatkovú starostlivosť. Katedra teórie a dejín umenia ponúka predmety, na ktorých študentom predstavujeme prácu s kultúrnym dedičstvom a jeho ochranou, poznávaním, odborným spracovaním a pod.
Štruktúra predmetov
- Študijný program Dejiny a teória umenia je koncipovaný širšie ako štúdium na tradičných sesterských katedrách; je zameraný na pochopenie zmyslu a vývoja umenia v širšom kultúrnom a náboženskom rámci premien spoločnosti. Popri hlbšom zameraní katedry na slovenské reálie sa zvláštna pozornosť venuje ochrane kultúrneho dedičstva a sakrálnemu výtvarnému umeniu, teórii a súčasnému umeniu a architektúre, umeleckým remeslám a základom muzeológie a múzejného manažmentu. Študenti vo všetkých stupňoch výučby majú možnosť vybrať si z množstva predmetov zaoberajúcich sa prácou s kultúrnym dedičstvom, či už v teoretickej rovine alebo v praxi.
- Študenti získavajú základné znalosti a širší prehľad v rámci všeobecných kurzov z dejín umenia, umeleckých remesiel, kultúry alebo pomocných vied historických.
- Na tie potom nadväzujú profilové predmety priamo sa vzťahujúce k téme kultúrneho dedičstva na Slovensku. Užšie profilované predmety zamerané na podrobnejšie poznanie kultúrneho dedičstva na našom území v jeho rôznych aspektoch ale aj rôznych inštitucionálnych a odborných rámcov.
- Na bakalárskom stupni ide napríklad o predmety Umenie raného novoveku I.- II., ktorách súčasťou je aj renesancia a barok na Slovensku, Seminár k ranonovovekému umeniu na Slovensku a Úvod do vizuálnej kultúry šľachty.
- Profilové predmety na magisterskom stupni sú zamerané predovšetkým na znalectvo a zberateľstvo, prípadne umelecké remeslá. (Znalectvo, aukcie, zberateľstvo; Umelecké remeslá a dizajn na Slovensku; Umelecké zbierky a priestory pre umelecké zbierky od novoveku do 20. storočia)
- Medzi povinne voliteľnými predmetmi je aktuálne schválený aj nový predmet Muzeológia.
- Pamiatková starostlivosť: Výučba pamiatkovej starostlivosti rozdelená do niekoľkých predmetov – na začiatku štúdia Bc je to predmet Úvod do dejín umenia - prvý kontakt s odborom a terminológiou, samostatným kurzom v 2. ročníku Bc je Pamiatková starostlivosť, na ktorý nadväzuje v ďalšom semestri Odborná prax (2-týždňová prax na pamiatkovom výskume)
- Od tohto roku je odborná prax oveľa bohatšie koncipovaná, doteraz týkala oboznámenia študentov teraz sa môžu študenti rozhodnúť pre odbornú stáž v múzeu, galérii alebo na pamiatkovom úrade (podľa vlastného výberu a dohody inštitúcií), pričom aj počas akademického roka sa realizuje predmet naberaním skúseností v príprave výstav (kurátorstvo a sprievodné práce späté s prípravou výstav) - aktuálne bola práve minulý štvrtok vernisáž výstavy kresieb a grafík M. Kellenbergera – pripravili ju naši študenti 2. ročníka Bc. Pod vedením dr. Vyskupovej.
- Pamiatková starostlivosť je včlenená do štátnicových otázok, existuje možnosť venovať sa jej v rámci bakalárskej či diplomovej práce (dejiny a metódy pamiatkovej starostlivosti, terminológia ps, významné osobnosti, legislatíva, prípadové štúdie).
- Okrem toho sú organizované aj prednášky pozvaných odborníkov a odborníčok z rôznych špecializácií, ktorí/é do väčších podrobností predstavia študentstvu určitý segment praxe
Exkurzie
Spoznávanie umeleckých diel a pamiatok naživo je neodmysliteľnou súčasťou dejín umenia. Aj z toho dôvodu je každý rok zvykom, že sa študenti prvého ročníka bakalárskeho štúdia, pedagógovia a absolventi Katedry dejín a teórie umenia zúčastnia exkurzie do zahraničia a druhý ročník sa tradične vydáva na exkurziu po Slovensku. Vedúcim exkurzií bol dlhoročne Ing. arch. Ivan Gojdič, v súčasnosti túto úlohu prevzali doc. Peter Megyeši a Mgr. Adrián Kobetič.
Exkurzie sú zamerané na poznávanie umeleckých, architektonických a urbanistických diel priamo v teréne.
Samotnej exkurzii predchádza samostatná príprava a samoštúdium: oboznamovanie sa s literatúrou a obrazovým materiálom k vybraným dielam.
Študenti prezentujú svoje poznatky formou referátov in situ, v kontakte s dielom.
Všetci sa spolu presúvajú autobusom postupne od pamiatky k pamiatke, zatiaľ čo o výklad sa na každej zastávke postarajú študenti sami, svojimi referátmi. Nejde vždy len o známe turistické miesta, často sú to práve naopak pamiatky, ku ktorým sa bežný turista nedostane. Takýmto spôsobom výučby dochádza k tomu, že môžu študenti sledovať umelecké diela tak ako to robili v minulosti tí, pre ktorých boli určené, pozorovať okolité prostredie, ale aj viesť o danom predmete živú diskusiu.
Pamiatková prax
Medzi mnohými odvetviami dejín umenia, ktoré môžeme nazvať teoretické, vytŕča pamiatkový výskum svojou primárne praktickou povahou. Jeho základom je doslova vstúpiť do pamiatky. Na toto o nič menej podstatné zameranie sa nezabúda ani na našej katedre a preto sa vždy na konci letného semestra koná dvojtýždňová pamiatková prax. Počas nej sa študenti 2. ročníka zaoberajú historickým vývojom konkrétnej stavby, jej architektonickými hodnotami a napokon aj jej technickým stavom a obnovou. Študenti po semestri teórie pamiatkovej starostlivosti prejdú na dva týždne priamo k historickému objektu. Na ňom sa učia zameranie, popis, dokumentáciu, prácu s archívnymi prameňmi a napokon aj invazívny výskum, teda sondovanie omietok a muriva stavby špachtľou, kladivom a klinom. Ich práca je plnohodnotným pamiatkovým výskumom a jej výstup je využitý pri ďalšej obnove. Pamiatky, ktoré prešli v posledných rokoch rukami našich študentov dokazujú, že náš záujem je rôznorodý. Boli to napríklad meštiansky dom č. 28, na Námestí mieru v Trenčíne (2014), južné krídlo kaštieľa v Seredi (2015), kláštor hieronymitov v Štiavnických baniach (2016) a posledným výskumom, ktorý je súčasťou dlhodobého projektu, je výskum Stummerovej nemocnice v Topoľčanoch (2017), viac sa mu venuje samostatný článok.
Výučba pamiatkovej starostlivosti a pamiatková prax vo svojej podstate predstavujú niekoľko špecifík oproti iným témam. Medzi ne by sme mohli zaradiť napríklad možnosť priameho uplatnenia teoretických a metodologických postupov v praxi skrz aktívne hľadanie zdrojov, relevantných informácií a prácu v teréne. Tieto postupy následne dopomáhajú k výučbe kritického myslenia, ktoré je nevyhnutnou súčasťou výučby dejín umenia na Trnavskej univerzite.
- Výsledkom odbornej praxe je architektonicko-historický a umelecko-historický výskum zhotovený zúčastnenými študentmi a študentkami. Tento výskum je ďalej spracovaný výskumníkom s osvedčením o osobitnej odbornej spôsobilosti na vykonávanie pamiatkového výskumu.
Pamiatková starostlivosť
Nový, širšie koncipovaný predmet. Študenti sú na odbornej stáži v múzeu, galérii alebo na pamiatkovom úrade (podľa vlastného výberu a dohody inštitúcií), pričom aj počas akademického roka sa realizuje predmet naberaním skúseností v príprave výstav (kurátorstvo a sprievodné práce späté s prípravou výstav).
Schopnosť interpretovať a analyzovať umelecké/architektonické dielo v kontexte pamiatkovej starostlivosti je kľúčovou zručnosťou pre odborníkov v oblasti pamiatkových práv a ochrany kultúrneho dedičstva. Toto vedomie sa získava nielen štúdiom dejín umenia a architektúry, ale aj skúsenosťami z praxe. Metodická reflexia prístupov v pamiatkovej starostlivosti a ich aplikácia na konkrétne dielo sú nevyhnutnou súčasťou tejto odbornosti.
Analyzovať a interpretovať umelecké/architektonické dielo v premenlivých spoločenských a kultúrnych kontextoch a rámcoch vyžaduje nielen znalosť historických udalostí, ale aj porozumenie kultúrnych a sociálnych podmienok v čase vzniku diela. Študenti sa musia naučiť vytvoriť si celkový obraz o dielach v ich historickom, kultúrnom a umeleckom kontexte a aplikovať tieto znalosti pri rozhodovaní o pamiatkovej ochrane.
Popis umeleckého/architektonického diela a analýza pamiatkovej starostlivosti o dielo s pomocou osvojenej adekvátnej terminológie umožňuje presnejšie a efektívnejšie komunikovať o ochrane a správe kultúrneho dedičstva. Dôležitá je aj orientácia v súčasných pamiatkarských prístupoch, školách a terminológii dejín a teórie umenia a architektúry. V rámci predmetu by mali demonštrovať pochopenie základných poznatkov súvisiacich s pamiatkovou starostlivosťou a aplikovať základné praktické zručnosti pri práci s bibliografiou, elektronickými zdrojmi a databázami
Projekty a publikačné výstupy
- Topoľčany
- spolupráca v rámci projektu s STU a UK
- Projekt sa zameriava na komplexnú prípravu podkladov v zmysle interdisciplinárneho prístupu, identifikáciu, vyhodnotenie kultúrno-historických, prírodných a technických hodnôt a na návrh spôsobu ochrany a obnovy – regenerácie a kultivácie areálu „starej“ nemocnice v Topoľčanoch (Národná kultúrna pamiatka), ako celku, ale i k väzbám na širšie okolie a región. - Panoramatické kino hviezda
V roku 2019 vznikla publikácia s názvom Panoramatické kino Hviezda, ktorá je výsledkom výskumu štvorice študentov katedry Dejín a teórie umenia Trnavskej univerzity – Adriána Kobetiča, Adama Korcsmárosa, Patrika Krajčoviča a Zuzany Miklánkovej. Spracovali v nej základné informáciami o trnavskom kine, význame panoramatických kín v Česko-Slovensku, ale aj o širšom kontexte typizovanej výstavby počas socializmu. Vďaka bohatému obrazovému materiálu, z verejných aj súkromných archívov, zachytáva tiež predchádzajúci vzhľad Paulínskej ulice, výstavbu kina i jeho pôvodné funkčné riešenia. Publikácia prispela aj k širšej spoločenskej debate a ďalšom osude kina, ktoré sa dočká prestavby na základe architektonickej súťaže. - zborník Príbehy pamiatok a obrazov
Zborník vznikol pri príležitosti významného životného jubilea Ing. arch. Ivana Gojdiča, dlhoročného člena Katedry dejín a teórie umenia. Profilácia jubilanta na pamiatkovú starostlivosť, a najmä na praktické aspekty ochrany a obnovy pamiatok, na ktoré sa pri svojej prednáškovej a seminárnej činnosti najviac zameriaval, sú preto, logicky, aj hlavnou niťou spájajúcou vyše dvadsiatku zborníkových príspevkov. Ich autormi sú predovšetkým dlhoroční priatelia a kolegovia jubilanta, vysokoškolskí učitelia i pamiatkári, ako aj Gojdičovi odchovanci – niekdajší absolventi domovskej Katedry dejín a teórie umenia na Filozofickej fakulte Trnavskej univerzity v Trnave. - Príspevok na konferencii DNI EURÓPSKEHO KULTÚRNEHO DEDIČSTVA 2022
- Pamiatková starostlivosť v trnavskej škole dejín umenia. Výučba ochrany a obnovy architektonického dedičstva na filozofickej fakulte TU
Uplatnenie absolventov a absolventiek v praxi
Množstvo absolventov a absolventiek uplatnených na pamiatkových úradoch alebo v oblasti architektonicko-historických a umelecko-historických výskumov